أحدث الابتكارات 2010

احدث الابتكارات


للالفية الجديدة

ولعام

2010



































ماء ساخن



ماء بارد











منها حنفيه ومنها مزهريه



هنا المغسله غير شكل

أحدث أجهزة التجسس في العالم

يوميات طفل مشغول جدا

بعد ان قربت الإجازة وبات فراغ الأطفال بالمرحلة التمهيدية والإبتدائية وشيك  فإن فراغ الأطفال

هو سبب الكثير من المشاكل وجدنا امهات كثر يشتكون من فراغ اطفالهم

وموضوعي اليوم هو عبارة عن برنامج من افكار وتوصيات لشغل وقت فراغ الأطفال وتنظيم يومهم بطريقة تفيدهم وتنمي مواهبهم

واليك بعض التوصيات

اولا: احرصي على نوم طفلك المبكر واستيقاظه المبكر فان ذلك من اهم العوامل التي تجعل الطفل نشيط وسعيد وقادر على ممارسة الانشطة بحيوية

ثانيا: على عكس الكثير من الكبار فان الطفل يحب الروتين وان تكون هناك خطة مسبقة ليومه وان يتوقع النشاط القادم ومن الافضل ان تخبري طفلك بما تنوين فعله في هذا اليوم

ثالثا: تخيير الطفل بين الانشطة المختلفة وسؤاله عما يفضل فعله اولا وما يؤخره لوقت لاحق

رابعا: الهدف العام من هذا البرنامج هو الافادة والاستمتاع معا فكوني صبورة لتري نتيجة مبهرة ان شاءالله

خامسا: مشاركة الطفل معك في كل ما تقومين به وابراز دوره في العمل مثلا تقشير البيض اثناء اعدادك الفطور

او تنظيف الطاولة اثناء ترتيب المنزل يشعره باهميته ويجعله يستمتع ويستفيد ويشغل وقت الفراغ

سادسا: اختيارالعاب اطفالك بدقة يسهل عليك الكثير ويشغلهم فترة كبيرة فلا تقصري في هذا الجانب

والان اليك الافكار

الفكرة الاولى

بعد الافطار احضري لطفلك الوان وكتاب تلوين مفيد واتركيه يختار صور تتكلموا عليها ويلونها وتحاولي تنبيهه الا يخرج عن حدود الرسم وبعد التلوين امدحي تلوينه جدا مع ملاحظة الاهتمام بما يحويه الرسم

مثلا يكون تعلم اسم الفاكهة باللغة العربية و الانجليزية ولونها باللغتين واظهري له الفرح بما انجزه وكرري له اسماء الاشياء الموجودة في الصورة

المثال

صورةالفراولة

من الفواكة اللذيذة والمفيدة وتساعدنا في بناء اجسامنا

معناها بالانجليزية
Strawberry
لونها احمر وبالانجليزية
Red
يختلف كم المعلومات حسب عمرالطفل

الفكرة الثانية

ممكن تتركي طفلك يلعب بالعابه مع اخوه على ان تختاري لكل يوم لعبة او اثنين حتى يكونوا مشتاقين للعب بها

وتكون اللعبة مفيدة كالمكعبات والبازل بانواعه

مع مراقبتك المستمرة لهم وثنائك على الاشكال التي يبدعها

وممكن تطلبي من يعمل بالمكعبات شكل بسيط وسهل

مثال

تركيب البازل بشكل صحيح

الفكرة الثالثة

اثناء اعدادك الطعام اجعلي طفلك يجلس على طاولة المطبخ ويعيد على مسامعك كل ما تعلمه من قرءان اواناشيد او كلمات انجليزية او حروف وارقام لان المراجعة مهمة جدا مع مراجعة ما استفاده من تلوين صورة اليوم واضافة معلومة بسيطة

الفكرة الرابعة

ممكن تتركيه يطالع مجلة ملونة فيها صور ويسال عن كل صورة وتجاوبيه اجابات سهلة والافضل ان تعوديه يطالعها في مكان مشمس فان ذلك ممتع للاطفال ويعوده على حب القراءة

مثال المجلة

الفكرة الرابعة

الان وقت الرياضة والمجهود البدني ممكن الجري او المشي او لعبه الاستغماية او نط الحواجز وتكون باستخدام بعض اثاث المنزل المتحرك وخاصة اذا كان الخروج للنوادي والحدائق صعب كما هو الحال عند معظم الامهات

المثال من اثاث المنزل

الفكرة الخامسه ..

اذا تبقي لديك وقت ممكن تملئي له مسبح الحمام ويسبح فيه مع ملاحظتك نص ساعة او اكثر ومعه العاب الماء المسلية حتى وان كان المسبح صغير واجعلي ذلك كمكافأة له على طاعته لك او حفظه ايه من القرءان

مثال

الفكرة السادسه

الاعمال الفنية تجذب الاطفال جدا ولكني غير ماهرة فيها واتمنى تعطوني افكار سهلة انفذها مع اطفالي

الفكرة السابعه

كتب التوصيل والتدريبات البسيطة رائعة للاطفال اشتري له الكتب التي تعلم اسماء الاشكال الهندسية والارقام والالوان وهذه صورة من كتاب ابني

الفكرة الثامنه ..

بطاقات الحروف والارقام تعجب الاطفال وطريقة سهلة لتعليمهم الحروف وحفظ شكلها كما انها زهيدة الثمن ومتوفرة جدا في المكتبات وممكن تستخدميها في عمل مسابقة بين الاخوات

الصورة

الفكرة التاسعه ..

الزراعة نشاط رائع كما انه سهل القيام به استخدمي علبه صغيرة فارغة وساعدي طفلك ليزرع فيها بذور الحلبة او الفول وراقباها سويا وساعديه ليقوم بريها

الفكرة العاشرهـ ..

اللعب والتشكيل بالصلصال يقوي وينمي مهارات العضلات الدقيقة في انامل طفلك
ساعديه وشكلا سويا اشكال رائعة

اتمنى ان تكون الافكار اعجبتكم وان تقترحوا افكار لقضاء اوقات ممتعة مع اطفالكم وشغل وقت فراغهم

صنع شامبو البيض

صنع الصابون المنزلي

طريقة عمل ورود من اشرطة الستان وتركيبها بالتطريز على الخداديات

الذكاء الجمعي: من أعظم أشكال الإبداع ومفتاح التقدم

نتذمر كثيراً عندما نكون في الشارع من سلوكيات خاطئة لا يُعنى أصحابها بالآخرين.. يفكر كل شخص لمصلحته هو فقط.. وننبهر عندما نرى في دول أخرى كيف أن الجميع يعملون وفق منظومة متكاملة يشارك الكل فيها بإيجابية وكأنهم يعزفون سيمفونية واحدة لهدف واحد أكبر يذوب فيه الجميع:

إنه الذكاء الجمعي.. ذلك النوع من الذكاء الذي يتكون من مجموع سلوكيات وأفكار جميع أفراد شعب ما، وتطويع جميع الإمكانات لخدمة الكل وليس الفرد.
فإذا نظرنا أكثر إلى ماهية الذكاء الجمعي نجده الذكاء الناشئ عن المشاركة لعدد من الأفراد معاً. هذا التعاون يمكن أن يتمثل في العديد من أشكال اتخاذ القرارات بالإجماع في حالة البشر أو حتى شبكات الحاسوب، وهذا التعاون قد يشكل ما يمكن اعتباره كائن فائق (Super-organism) مكون من عدد من الكائنات المستقلة المتعاونة فيما بينها، أو ما يمكن اعتباره بمثابة دماغ عملاق.

وللذكاء الجمعي صور عديدة:

مملكة النمل مثلا:

والتي تبدو حركاتها للوهلة الأولى أنها فوضى ولكنها فوضى مُحكومة تدل على قانون أكبر يحكم الجميع وفق سرعة التصرف لخدمة الهدف الأكبر للمملكة!

كذلك في مجال التقنيات والحاسوب:

حيث أنَّ أكثر ما يترجم مفهوم الذكاء الجماعي هي البرامج “المفتوحة المصدر” Open source المبنية على أن كلَّ من يملك معرفة ما تساعد في التطوير، يمكنه أن يساهم في تغذية البرنامج. هذه الآليَّة كانت قد وضعتها حركة حرية وبرامج مفتوحة المصدر free and open source software وهدفها وضع آلية جماعية للتطور تساعد في الإنتاج المعلوماتي (من أهم مراجع الذكاء الجماعي هو نظام التشغيل Unix وبعده نظام Linux) هذه الآلية قريبة جدًا من مبدأ بناء المعرفة العلمية أكثر منها إلى مبدأ المعرفة التبادلية بهدف تجاري، على رغم أنَّ المحركات البحثية عن المعلومات تستخدم الذكاء الجماعي باستغلال المعلومات الفردية للبيانات لكي توجه إعلاناتها.

تقنية الويكي أيضاً:

من الواجهات التي أصبحت معروفة بما تحويه من معلومات منافسة لما هو مطبوع حتى من مئات السنين، فإنَّ موسوعة “ويكيبيديا” مثال آخر على الذكاء الجمعي، فهي مبنية على نظام معلوماتي يدعى “ويكي” يسمح تقنيًا لكل شخص بأن يبدأ بالكتابة. هذا البرنامج يحافظ على كل تواريخ التغيرات والزيادات في تغذية الموسوعة مما يسمح أيضاً بمتابعة تغيرات المحتوى زمنياً، وبإمكان إدارة الموقع محو كل ما هو مصدر للشك في المعلومات وما يستخدم للتعمية أو التضليل.

كذلك أيضاً تقنيات التورنت ومشاركة الملفات وغيرها والتي تجعل من الكل مشارك ليس مستقبل مستهلك فقط .

إن الذكاء الجمعي هو أقصر الطرق التي تؤدي إلى الإبداع عموما.. وهو أفضل دلائل الإبداع أيضاً مثلما نجد في دول متقدمة مثل اليابان مثلاً وغيرها .

هنا في دولة الذكاء الجمعي يستخدم الذكاء ليس لخدمة الفرد ولكن لخدمة المجموعة.

نجد أيضاً في الذكاء الجمعي أن الإنتاج لا يعتمد على الشخص القائد للفريق .. لكنها تعتمد على الرغبة الأصيلة لدى كل فرد في تحقيق نجاح .. فنجد صورة نهائية عظيمة من الإبداع يعود الفضل فيها إلى كل فرد مشارك، ومن أمثلة ذلك حركات التغيير العربية الحالية والتي نتجت من القاعدة برغبة الجميع وليس من دعوة شخص .. فرجع الفضل فيها للكل وكان النجاح ينتظر الجميع .

كذلك نجد صور الذكاء الجمعي في العروض العسكرية والاختراعات في الفترة الأخيرة، والتي تجد الفضل فيها عائد على فريق عمل .. فنجد النتيجة مرضية وتدوم فائدتها لأكثر من عقد لأنها معالجة من قبل أكثر من عقل واحد ..

هنا في دولة الذكاء الجماعي يتردد مصطلح فريق البحث أكثر من مصطلح الباحث …
هنا في دولة الذكاء الجمعي المبدعة .. نرى إعلاء قيم المواطنة وغيرها لخدمة الوطن ..
هنا في دولة الإبداع نجد صفوف منظمة بسبب احترام الكل للفرد واحترام الكل للوطن المكان الأكبر..
إن الذكاء الجمعي هو العسل الذي تغرق فيه الدول المتقدمة .. وهو المياه الجوفية في بلاد الناطقين بالعربية.. رخيصة وتحت أقدامهم .. لكنها فقط تنتظر الاكتشاف والخروج للنور!
إنه لمن أفضل أنواع الإبداعات المصنوعة بأيدي بشرية .. مضبوطة ومحكمة ومضمونة النتائج ..

مناظر جميلة عالية الدقة مع صوت رائع

معلومات ثقافية

ستقرأ في هذه المقالة:

- مقدمة عن الألون.
- لماذا نرى الدنيا من حولنا ثلاثية الأبعاد.
- التصوير ثلاثي الأبعاد و مبدأ عمله.
- مشاهدة صور و فيديوهات ثلاثية الأبعاد من دون نظارة.
- تجربة صنع صورة ثلاثية الابعاد.

مقدمة عن الألوان:

لحسن الحظ أننا نرى الدنيا من حولنا بالألوان و ليس بالأبيض و الأسود. و لكن من أين تأتي ألوان الأشياء و لماذا تختلف عن بعضها البعض؟ حتى نرى لون التفاحة الأحمر لا بد من وجود الضوء و إلا فإنا لن نرى شيئاً. إذا فعملية رؤية الألوان تعتمد اعتماداً أساسياً على وجود الضوء. يأتي الضوء من مصدره و ينعكس على التفاحة و من ثم يصل هذا الضوء المنعكس لأعيننا فنرى التفاحة و لونها. خلافاً لما كان يظن سابقاً بأن الأجسام هي التي تصدر الاشعة الضوئية. و لكن يبقى السؤال لماذا تختلف الأشياء في ألوانها؟

يتألف ضوء الشمس (أو الضوء الأبيض) من مجموعة من الالوان تسمى ألوان الطيف (من الأحمر و حتى البنفسجي). و عندما يصطدم هذا الضوء بجسم ما فإن هذا الجسم يمتص قسماً من هذه الالوان و يعكس بعضها. و الألوان التي يعكسها الجسم و التي تصل لعيوننا هي التي تقرر لون هذا الجسم. فإذا عكس الجسم اللون الأحمر فنراه باللون الأحمر و هكذا دواليك.

و هذا في الحقيقة ما يحدث. فالتفاحة الحمراء عندما يسقط ضوء الشمس عليها فإنها تمتص كل مكونات الطيف ما عدا الأحمر الذي ينعكس عنها ليصل إلى عيوننا فنراها حمراء اللون. و بالمثل إذا نظرنا إلى جسم أزرق فنحن نراه أزرقاً لأنه في الحقيقة يمتص كل ألوان الطيف و يعكس اللون الأزرق فقط.
أما اللون الأسود فهو يمتص كل ألوان الطيف و بالتالي لا يصل لأعيننا أي ضوء فنرى الجسم أسوداً. و بالنسبة للون الأبيض فهو يعكس كل الألوان و بالتالي تجتمع هذه الألوان في أعيننا من جديد لتشكل اللون الأبيض. منا هنا ندرك لماذا ينصح بارتداء الملابس البيضاء صيفاً و الغامقة السوداء شتاءً. فالملابس البيضاء تعكس ضوء الشمس و بالتالي لا تسخن, عكس السوداء التي تمتص كل الضوء و بالتالي تسخن أكثر من غيرها.
إذاّ فنحن نرى لون الجسم بحسب اللون الذي يعكسه.

لماذا نرى الدنيا من حولنا ثلاثية الأبعاد؟

إن كنت تعلم أم لا فأنت عندما تنظر من حولك فأنت ترى الدنيا ثلاثية الأبعاد. بمعنى أنك تستطيع تقدير الأبعاد و تستطيع أن تميز بين الأمام و الخلف و تقدر المسافات بالأقصر و الأطول و الأقرب و الأبعد. أما بالنسبة للصور التي نراها على التلفاز أو في المجلات هي ثنائية البعد أي لا نستطيع تتميز كل تلك الأمور فيها. فقد نرى شيئين على سوية واحدة و لكنهما في الحقيقة أمام و خلف. و لكن مالذي يجعلنا نرى بأعيننا ما حولنا بالأبعاد الثلاثة. إليك السر.
نحن نرى بكلتا عينينا, و كل عين تقوم بالتقاط صورة لما نراه و من ثم إرسالها للدماغ الذي يقوم بتفسير هذه الصور. أي أن عملية الرؤية تتم في الدماغ أما العيون فهي تلتقط الصور و ترسلها للدماغ فقط. و السؤال الذي يطرح نفسه هل تلتقط كلتا العينين نفس الصورة للجسم الذي نراه؟
في الواقع لا. فكل عين تلتقط صورة مختلفة للجسم الذي نراه. الاختلاف بسيط و لكنه جوهري. فكل عين تنظر للجسم من زاوية معينة. و إذا أردت أن تعرف كم هذا الفرق فثبت كاميرتك و صور جسماً معيناً, ثم حرك كاميرتك على نفس المستوى 10 سم و أدرها ما يقارب 5 درجات. ثم صور الجسم من جديد. الآن إعرض الصورتين جانب بعضهما البعض و لاحظ الفرق البسيط.
ترسل كل عين الصورة التي التقطتها للجسم إلى الدماغ الذي يقوم بدمج هاتين الصورتين معاً مما يؤدي لرؤية الجسم بالأبعاد الثلاثة. فالرؤية الثلاية الأبعاد تتأتى من دمج الدماغ للصور التي تأتيه من العينين و اللتان تختلفان اختلافاً بسيطاً و نتجية لهذا الدمج نرى بالأبعاد الثلاثة.
الآن عندما ننظر لمجلة فإن كلا العينين سترسم نفس الصورة لصفحة المجلة و عندما يقوم الدماغ بدمج صورتين متشابهتين نحس بأننا نرى صورة مسطحة. و هذا ما يحدث بالضبط عنما نشاهد التلفاز. فنحن لا نرى ما نشاهده على التلفاز بالأبعاد الثلاثة لأننا نرى صوراً مسطحة تتالى وراء بعضها البعض.
إذاً فحيقية الرؤية ثلاثية الأبعاد تأتي من حقيقة أننا نرى بعينينا نفس المشهد و لكن كل عين ترى من زاوية مختلفة, و اندماج هاتين الصورتين يولد الحس بالبعد الثالث. من هنا جاءت فكرة العلماء في التصوير الثلاثي الأبعاد.

التصوير ثلاثي الأبعاد ومبدأ عمله:

حتى يتحقق ما يسمى بالرؤية الثلاثية الأبعاد فالغاية واحدة و الوسائل متعددة. الغاية التي يجب الوصول إليها هي أن ترى كل عين نفس المشهد و لكن من زاوية تختلف عن زاوية العين الأخرى. و تتعدد الوسائل لهذه الغاية. سنتحدث هنا عن طريقتين من هذه الطرق.

في كلا الطريقتين يستخدم المصورون كاميرات خاصة لها عدستان بدل العدسة الواحدة, أو بتعبير آخر كاميرتان في كاميرا واحدة. موقع العدستان بالنسبة لبعضهما البعض هو نفس موضع العينين بالنسبة للإنسان. تلتقط كل منهما صورة للمشهد تختلف عن الأخرى بالزاوية التي تنظر إلى المشهد تماماً كما يحدث في عيني الإنسان.

بقي الآن أن نوصل هاتين الصورتين إلى عيني المشاهد لكي تصل من عينيه إلى الدماغ الذي سيقوم بدمجهما معاً لكي يحس المشاهد و كأنه يرى المشهد بالأبعاد الثلاثة. الطريقتين اللتان سنتحدث عنهما تختلفان في طريقة إيصال الصور الناتجة عن الكاميرتين لعيني المشاهد.
تقوم الطريقة الأولى على تقسيم شاشة التلفاز لقسمين متساويين تعرض كل صورة على قسم. و هنا يلزم على المشاهد أن يرتدي نظارة مكونة من عدستين تقومان بحرف الصورة قليلاً لكي يتمكن الدماغ من دمجهما بصورة صحيحة فيبدو و كأنه يرى المشهد على أرض الواقع. تستخدم هذه الطريقة في العديد من القنوات التلفازية التي تبث بتقنية الـ 3D. و تبدو شاشة التلفاز شبيهة بهذه الشاشة التي تعرض ديناصوراً.

الطريقة الثانية تختلف عن الأولى في أن الشاشة لا تقسم إلى قسمين إنما يتم وضع الصورتين (اللتان تلتقطهما عدستا الكاميرا ثلاثية الأبعاد) فوق بعضهما البعض و لكن كل واحدة توضع بلون. فتبدو الصورة صورتين لنفس المشهد و قد طبعت كل صورة بلون مختلف عن الآخر. فتبدو كهذه الصورة لهذه القطة الجميلة.

و هنا نحتاج لنوع خاص من النظارات لفصل الصورتين عندما تصلان للعينين. هذه النظارة مكونة من عدستان ملونتان بنفس الألوان التي طبعت بها الصورة. بمعنى أننا إذا استخمنا الأورق و الأحمر كما في مثالنا هذا فستكون العدستان واحدة بلون أزرق و الأخرى حمراء. تصل الصورة المكونة من صورتين زرقاء و حمراء للعدسة الزرقاء, فتمتص العدسة الزرقاء الصورة الحمراء و تمرر الزرقاء (لأننا كما قلنا سابقاً يمتص اللون الأزرق كل الألوان و يعكس الأزرق) و يحدث المثل في العدسة الحمراء حيث تمر الصورة الحمراء و تمتص الزرقاء. و بذلك تصل صورتان مختلفتان لكل من العينين و يتم دمجهما في الدماغ لتشاهد المشهد بالأبعاد الثلاثة.
و غالباً ما تستخدم هذه الطريقة في دور السينما. و يكون من السهل جداً ان تصنع مثل هذه النظارة بنفسك.

مشاهدة صور و فيديوهات ثلاثية الأبعاد من دون نظارة:

و انطلاقاً من هذا المفهوم ظهرت طريقة لمشاهدة هذه المشاهد و الصور من دون استخدام النظارة. يتم ذلك بالنظر إلى المشهد أو الصورة و من ثم مقاطة العينين ببطء (حول) بحيث نبدو و كأننا نركز بصرنا على نقطة تقع بيننا و بين المشهد. و مع محاولة مطابقة الصورتين في صورة واحدة (نتحدث هنا عن التقنية التي تقسم الشاشة لقسمين) و التركيز عليها تتوضح شيئاً و شيئاً و ترى الصورة بالأبعاد الثلاثة. لتتدرب على هذه الطريق جرب أولاً أن تقاطع عينيك و أنت تنظر لهاتين النقطتين و أن تطابق النقطة التي بالمنتصف و تثبت عينيك على هذه الوضعية لبرهة من الزمن.

و قبل الانتقال لمشاهدة الفيديوهات إليك ما ستفعله: ستشاهد مقاطع فيديو مؤلفة من قسمين متشابهين تقريباً كما سبق و أوضحنا. ما ستفعله هو أن تنظر للمشهد من مسافة مناسبة ثم تقاطع عينيك (حول بسيط) و بذلك ستشاهد أن الشاشة انقسمت لقسم ثالث تشكل في المنتصف بين القسمين الأساسيين. هذا الشكل مؤلف من اندماج الشكلين الأساسيين و ستلاحظ أن الاندماج غير جيد و ما يجب عليك محاولته هو أن تدمج الشكلين معاً بحيث يصبح شكلاً واحداً مشابهاً للقسمين الجانبيين. عندما تنجح في ذكل ركز عيونك على تلك الوضعية و أنت تنظر للقسم الذي في المنتصف. و ما سيلبث أن يبدأ المشهد بالوضوح و ستلاحظ الفرق و هو أنك الىن ترى بالأبعاد الثلاثة. و عندما تتقن هذه الطريق ستستطيع أن تنقل عينيك و هما في تلم الوضعية بحرية لتستمتع بالمشهد كله دون أية مشكلة.
انتقل الآن لمشاهدة هذا الفيديو التعليمي فالصورة تغني عن شرح ألف كلمة.

و بعد أن تتعلم الطريقة بشكل جيد يمكنك أن تستمتع بهذه الأمثلة

الآن بنفس الطريق أمعن النظر في هذه الصور لتلاحظ كيف تراها بالأبعاد الثلاثة.
حاول ألا تصيبك يد الفتاة في الصورة الأخيرة

أما عن كيفية تصوير مثل هذا الصور لتستمتع بصورك بتقنية الـ 3D فاتبع التعليمات التالية:
- اختر المشهد الذي تريد تصويره. حاول أن تختاره بحيث يحتوي على المكثير من الأشياء ليسهل مشاهدة البعد الثالث. علماً أن هذا غير مهم إذا احترفت طريقة التصوير هذه.
- ثبت الكاميرا التي تستخدمها في المكان الذي تريد التصوير منه, ثبتها بعناية و دقة. فتثبيت الكاميرا أهم خطوة. يفضل استخدام حامل الكاميرا لهذا الغرض. بالنسبة لي استخدمت الكرسي.
- التقط الصورة الأولى.
- الآن حرك الكاميرا لليمين أو لليسار مسافة لا تزيد عن 10 سم و هي المسافة بين حدقتي عينيك تقريباً. ثم أدرها بما لا يتجاوز الـ 5 درجات عكس اتجاه التحريك. أي إذا حركت الكاميرا لليمين فأدرها لليسار لكي يظل المشهد نفسه في الصورة و لكن مع اختلاف بسيط في الزاوية التي تنظر الكاميرا بها إلى المشهد.
- التقط الصورة الثانية.
- الآن انقل الصورتين لبرنامج لمعالجة الصور أو اعرضهما قرب بعضهما البعض ببساطة و انظر إليهما.
- استمتع بالبعد الثالث.

لاحظ المسافة بين الكتب و الشاشة و اللوح. هل استطعت قراءة ما كتبت على اللوح بوضوح؟